人才缺口450万！智能制造工程专业迎来快速地发展契机

  大学作为学术单位，一直走的是稳重路线，专业、教材甚至多年保持不变，但自从2015年5月中国提出《中国制造2025》以来，我国就业市场新职业就在加速裂变。

  而“保守”的大学也跟着躁动起来，不断推出满足市场需求的新专业，物联网工程、人工智能、大数据管理与应用、机器人工程、精算学、电子商务等先后涌现，智能制造工程专业正是其中之一。

  智能制造是指在生产的全部过程中，将智能装备通过通信技术有机连接起来，实现生产的全部过程自动化，并通过各类感知技术收集生产的全部过程中各种数据，通过工业以太网等通信手段，上传至工业服务器，在工业软件系统的管理下进行数据处理分析，并与企业资源管理软件相结合，提供最优化的生产方案或者定制化生产，最终实现智能化生产。

  改革开放后，我国主打“三来一补”劳动密集型产业，经过40多年的点滴积累，量变终于带来质变，将中国传统制造业向智能化方向转变发展方式与经济转型，“灯塔工厂”、“黑屋工厂”的标杆效应正从高端制造业向中低端产业延伸开来；让我国万亿级规模人机一体化智能系统市场蓄势待发。

  根据《中国制造2025》的规划，2020、2025和2030年工业机器人销量的目标，分别是15万台、26万台和40万台，增长前景诱人。预计未来10年中国机器人市场将达6000亿元人民币。

  无人驾驶汽车商业将从2020年进入爆发增长期，预计到2025年全球无人驾驶汽车产值将达1.9万亿美元，，其中北美市场上的份额将达到29%，中国为24%，西欧为20%。

  除此之外，智能物流、虚拟现实、智能家居、3D打印、人工智能等技术的应用与落地也将为智能制造产业创造巨额价值。

  产业转型升级需要数量庞大的专业人才支撑，但我国的产业转型升级非常快速，几乎不给配套产业喘息过渡的机会，导致行业出现了庞大的人才缺口。

  智能制造最重要的包含智能制造装备升级、绿色制造智能升级、优质制造智能升级、工业软件使用与维护、工业互联网与云平台这5个发展趋势，涉及20多个相关具体工作岗位。

  人社部分析认为，今年智能制造领域人才总体需求为750万人，人才缺口约为300万人；到2025年，人才需求预测为900万人，《制造业人才发展规划指南》进一步指出，到2025年，高档数字控制机床和机器人有关领域人才缺口将达450万人。

  面对我国广泛的产业升级发展需求和由此带来的庞大人才缺口，我国多所高校根据《教育部关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，于2018年开始设立“智能制造工程”专业。

  2017年首批有4所高校申请“智能制造工程”专业，2018 年第二批申报的高校数量提升至50 所高校。

  截至2020年8月，全国 已有138 所高校成功申办“智能制造工程”本科专业；其中不乏同济大学、上海大学、天津大学、吉林大学、中国石油大学（华东）、武汉理工大学、北京理工大学、北京工业大学、河北工业大学、合肥工业大学、苏州大学、华南理工大学等知名大学。

  智能制造工程专业是将新一代信息技术和新一代AI与传统制造业进行深层次地融合的一门学科，旨在培养能够从事智能产品设计制造，智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

  主要课程有机械工程基础、控制工程基础、电工与电子技术、工业物联网导论、RFID技术与应用、人工智能技术及应用、计算机智能控制管理系统、嵌入式系统与应用、工业机器人技术与应用、数字控制机床与编程、电气控制与PLC应用等等。

  智能制造工程专业是典型的交叉学科，覆盖专业领域众多，为此，不同的高校会依据自己的教育资源情况来安排具体的培养计划，有的会侧重于工业机器人方向，有的会侧重于数字控制机床方向，有的会侧重智能化生产线方向等。

  如天津大学以培养智能制造领域科学技术研发、产品与装备设计类人才为目标，核心课程包括：产品设计基础、先进制造技术、人工智能基础、机器人技术与应用、自动控制原理、制造系统规划与设计等；而上海第二工业大学以培养技术应用性人才为主，核心课程最重要的包含机械工程基础、电工与电子技术、计算机网络与工业物联网、RFID技术与应用等。

  另外，智能制造工程专业虽然是新设立的专业，但在研究生教育阶段，智能装备是比较流行的研究方向之一，学科体系相对完善，保障学子们持续深造与科研工作。

  智能制造专业毕业生的工作规划方向主要在三个领域，一是科技公司，这是目前智能制造工程专业人才的主要流向；其二是智能制造领域的科研院所；第三是传统制造企业。

  智能技术关乎我国未来社会生产力的提高，毕业生能从事智能技术与工程的科研、开发、管理等工作；随着现代智能化的发展，该专业的社会需求量大，工作前途好。

  实际情况是，目前我国在智能制造领域的人才缺口巨大，以目前138所高校的培养速度，远远不足以满足我国产业升级对人才的需求，每年仍需通过社会培训、企业内部培训、引进国际高品质人才等方式来满足发展所需。

  不仅如此，政府还将针对智能制造岗位与职能匹配现状、人才供需矛盾，通过法律和法规等多种方式推进智能制造人才职业化发展。

  2019年4月1日，人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家统计局正式向社会发布人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等13个新职业信息。

  2020年2月25日，人力资源社会保障部再次与国家市场监管总局、国家统计局联合向社会发布智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、人工智能训练师、电气电子科技类产品环保检测员、全媒体运营师、健康照护师、呼吸治疗师、出生缺陷防控咨询师、康复辅助技术咨询师、无人机装调检修工、铁路综合维修工和装配式建筑施工员等16个新职业。

  这是自2015年版《中华人民共和国职业分类大典》颁布以来发布的第二批新职业。

  从发布的29个新职业中我们得知，有超过一半是智能制造业相关岗位；与之相反的是，国家另一方面却在不断取消部分传统职业，仅2015年就取消了收购员、平炉炼钢工、凸版和凹版制版工等894个职业。通过一增一减，更加明确了未来人机一体化智能系统相关职业的良好发展前景。

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